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幼儿园美工区对幼儿的意义 淘美工



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幼儿园美工区对幼儿的意义


1.年龄段 幼儿发展目标3~4岁1.了解阅读区的环境,对阅读图书感兴趣,对阅读材料有好奇心和探索的欲望。2.能够指认阅读材料中的物品名称,能在成人的帮助下完成阅读。3.注意倾听别人的讲述,养成不打断别人说话的好习惯。4~5岁 1.熟悉阅读区的环境,遵守本区域的活动规则。2.理解书面语言与口头语言的对应关系,学习正确的阅读方法。3.乐于与他人交谈,体验交流的乐趣。5~6岁 1.掌握良好的阅读方法,形成良好的阅读习惯。2.有自主阅读意识,能主动选择自己需要的图书阅读。3.能大胆表达自己的想法,尝试用表演的方式表达对文学作品的理解幼教同行,希望能帮到你。


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2.1.区域活动是儿童自主活动的重要形式。 这是一项自主学习活动,旨在幸福和满足,并以操纵和摆弄为手段。 这是幼儿积极寻求解决问题的独特方法。 它的活动动机由内部动机而不是外部命令支配。 表示为“我想玩”而不是“我想玩”。 自主权是孩子的游戏活动。 本质特征。 区域性活动充分体现了儿童身心发展的特点,可以满足儿童活动和游戏的需要,更好地促进儿童的自然,自由,快乐,健康的成长,实现“边玩边学”和“边做边学”。 2。 在区域性活动中,孩子们积极参与,可以动脑筋,大胆创造。 这是因为幼儿刚刚离开婴儿期。 它们最接近人性,没有生存和学习的压力。 他们对周围的一切充满好奇,并渴望发掘自己内心的萌芽和成长,促使他们玩耍,追求和探索。 另一方面,他们使用类似于社交氛围的游戏来解决需求与现实之间的矛盾,从而获得对现实生活的体验和感知,消除紧张感并满足好奇心。 通过观察,我发现角落活动的发展可以有效地促进儿童良好人格的发展。 孩子们可以彼此沟通,相互合作,共同讨论,以提高他们处理和解决问题的能力。 同时,它也有效地促进了孩子的良好人格。 发展。


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